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Un 65% de los adolescentes andaluces de entre 14 y 16 años presentan actitudes o formas de pensar sexistas. Por ejemplo, el 60% está de acuerdo o muy de acuerdo con la legitimidad de la autoridad masculina en la pareja, y el 51,45% (61,2% de los chicos y 41,7% de las chicas) cree que los celos son una prueba de amor. Son algunos de los datos más llamativos del resultado del Proyecto de Investigación Detecta-Andalucía sobre 'Sexismo y violencia de género en la juventud andaluza e impacto de su exposición a menores', una iniciativa de coeducación promovida por el Instituto Andaluz de la Mujer (IAM) y que ha sido presentada en Jaén por su directora, Soledad Pérez. La iniciativa, que incluye dos estudios, ha sido realizada por el IAM en colaboración con la Fundación Mujeres y la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
Respecto a la parte sobre sexismo en la juventud, el estudio Detecta, que ha analizado a adolescentes de 14 a 16 años, concluye que casi el 70% de los chicos y el 60% de las chicas presentan sexismo, ya sea en su visión sobre los roles, los rasgos o la legitimidad de la autoridad. Así, en roles, el 24% de los chicos y el 9% de las chicas opinan que los hombres están más capacitados para lo público (política, negocios...), y un 46,5% de los niños y 45,1% de las niñas están de acuerdo en que "nadie como las mujeres sabe criar a sus hijos".
En cuanto a rasgos asignados, más de un 20% de los adolescentes analizados piensa que las mujeres son más débiles que los hombres, y en torno al 30% cree que la fragilidad femenina tiene para los hombres un encanto especial. Además, tanto ellos como ellas tienen asumida la legitimidad masculina de autoridad, ya que hasta un 60% está de acuerdo o muy de acuerdo con que en la pareja, lo normal es que el hombre proteja a la mujer
La falta de conocimiento en la materia y los mitos interiorizados parecen ser la razón de estos datos: más de la mitad no alcanza el aprobado en el test sobre las claves de la violencia de género. Asimismo, más del 50% (56% chicos y 50,9% chicas) cree en el mito de que el amor lo resiste todo.
En este sentido, la directora del IAM ha alertado del peligro de que la juventud "tenga asumida la violencia en la pareja", como se refleja en el hecho de que un 68% de los chicos y un 74,8% de las chicas crean en el mito de que "quien bien te quiere, te hará sufrir". Por encima del 60% cree también en el amor predestinado, y por encima del 50% piensa que el amor implica posesión y exclusividad. Soledad Pérez ha añadido otro dato llamativo: un 61,2% de los chicos y un 41,7% de las chicas cree que los celos son una prueba de amor.
Como conclusión, la directora ha advertido de un "elevado sexismo, carencia de conocimientos sobre los conceptos de igualdad y violencia, dificultades para detectar el abuso y elevado grado de mitificación del amor, especialmente en los chicos".
Frente a ello, el estudio propone introducir la coeducación desde las edades más tempranas de la escolarización; trabajar con la juventud en descubrir las atribuciones sexistas; visibilizar los conceptos de violencia, machismo, feminismo, sexismo e igualdad; y dar a conocer los efectos de la violencia sobre las víctimas y las fases del maltrato, entre otras iniciativas. Para ello, el cuadernillo plantea varias dinámicas de trabajo en las aulas, como análisis de redes sociales, de la música, de películas, etc.
Exposición a la violencia
En el segundo cuadernillo, el estudio Detecta ha comparado niños expuestos a violencia de género con otros no afectados por dicha problemática, con conclusiones tales como que los primeros sufren en mayor grado síntomas depresivos, estrés postraumático, problemas de relación o somatizaciones, así como patologías externas, como llamadas de atención, agresividad verbal o problemas de conducta. Todo ello afecta tanto a chicas como a chicos, pero con mayor incidencia en ellos en las patologías externas (por la identificación con el rol paterno).
Asimismo, según el estudio, el 22% de los menores expuestos presenta bajo rendimiento escolar (frente al 8% del grupo de menores no expuestos). Respecto a la percepción, es llamativo que la presencia de creencias sexistas aumenta con la edad en el grupo de menores expuestos a violencia, mientras que tiende a disminuir en el grupo de control.
Como propuestas de intervención en este ámbito, el proyecto propone primero una evaluación integral del menor (características del abuso al que se ha expuesto, secuelas, factores de protección internos y externos,...) para una posterior intervención global (fin a la exposición, protección, elección del método psicológico a elegir, búsqueda de la comunicación por parte del menor, adecuación a edad y nivel de desarrollo, mejora de la autoestima, etc).
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